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                永川区建立四项机制加强农村中小学教师队伍建设
                发布时间:2019年06月10日

                一是充实教师队ξ伍。 建立教师补充机制,近3年公开招录本科ξ 生550余人,90%以上补充到农村偏远学校正看到一名身著華麗。同时,逐年加大体◇育、音乐、计算机等学科教师招考数量,新教师岗位设置向农村中小学倾斜。

                二是Ψ 提升队伍素质。每年国培、市培及区级培對于陽正天來說训,优先安排农村边远学校薄弱学科教师。利用暑假开展教师专业发展集∞中培训,参培人员农村学校ζ 教师占80%以上。今年』已组织300余名农村学校紧○缺学科教师参加转岗培训,有效︽缓解农村中小学紧缺学科师资不足矛盾。  

                三是而且還有些不同啊促进师资均衡∏。近年来共安排500多名区直属学校教师到偏◣远农村学校支教,为农村中小学注入新活力。实施城乡学校教师“结对帮扶”,58所结对学校№教师共结成帮扶对子1260对,促进农村中小学教师专业成卐长。开展“片区教研”,将全区小学分为11个教研片区↑、中学分为4个教研片区,每个教研片区由1所优质学校任组长,68所一⊙般学校为成员,组成合作研究共同体,强化①沟通与交流,提高农村中小学教师教科♀研能力。  

                四是关心教师生活。2013年启动11所农村学校教师周转房建∴设以来,已建成周〖转房宿舍380余套,900余名农村中小学教师入住新居,到2019年将⌒ 建设农村学校教师周转房900余套,切实改善农村中小学教师居住条件。足额发放农村教师ω津补贴,并在评职晋级、评先争优等方面给予♂政策倾斜。  

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